PROYECTO DE ESCUELA: ESPACIO DE PAZ
Durante este curso escolar,
queremos proponer y concretar las actuaciones dentro de la siguiente línea de
trabajo:
MODALIDAD: UNICENTRO
1-
ÁMBITOS
DE ACTUACIÓN:
-
Promoción de la convivencia: desarrollo de
valores, actitudes, habilidades y hábitos
-
Desarrollo de la participación
2-
OBJETIVOS
-
Reforzar las buenas conductas e identificar las
negativas con el fin de que adquieran las herramientas necesarias para una
resolución pacífica.
-
Desarrollar en el alumnado actitudes asertivas
de cooperación, participación democrática, solidaridad y respeto para mejorar
el clima de convivencia en el centro.
-
Trabajar desde una perspectiva integral, con la
responsable de coeducación, en el desarrollo de valores, actitudes, habilidades
y hábitos para mejorar la convivencia del centro.
3-
ACTIVIDADES:
ORGANIZACIÓN, METODOLOGÍA Y CALENDARIO DE ACTIVIDADES
v
DURANTE TODO EL CURSO:
-
Concurso “la mejor clase”: a nivel de aula, se
colocarán unos carteles en los que se recogen unos ítems para mejorar las
conductas positivas en el aula Y el centro a través de “puntos verdes”
-
Formación en aprendizaje cooperativo y el
trabajo por proyectos: a través del CEP, el profesorado del centro está
realizando este curso para desarrollar en el alumnado actitudes asertivas de
cooperación, participación democrática, solidaridad y respeto para mejorar el
clima de convivencia en el aula.
-
Revisión y mejora del plan de igualdad: todo el
profesorado contribuye a la revisión y mejora del plan de igualdad. Además, se
está llevando a cabo una actividad en el ámbito familiar en la que cada familia
está trabajando un concepto relacionado con la igualdad con sus hijos/as
-
Utilización de los recreos como espacios para la
realización de diferentes juegos y actividades grupales:
el profesorado del centro ha organizado un cuadrante semanal en el cual, por
grupos, el alumnado podrá disfrutar de actividades diversas como son: yoga,
bailes, aerobic, juegos de mesa…
-
Elección a principios de curso de dos alumnos
mediadores cuyo objetivo es identificar aquellos conflictos que surjan durante
el recreo y utilizar las estrategias necesarias para solucionarlo de forma
pacífica.
v
PRIMER TRIMESTRE:
-
Fiesta del otoño (31 Octubre): desde el centro,
se llevó a cabo un día de convivencia en el que las familias asistieron y aportaron
alimentos típicos del otoño. También se llevaron a cabo diferentes actividades
de decoración otoñal, bailes, canciones y manualidades.
-
Halloween (31 Octubre): las familias asistieron
a un desfile de disfraces de Halloween por parte del alumnado del centro. A
cada uno se le dio un diploma. Además, se llevaron a cabo diferentes
actividades de decoración, manualidades, bailes y canciones.
-
Día del flamenco (16 Noviembre): previamente al
día del flamenco, el profesor especialista de música convocó a los padres para
la creación de un cajón flamenco. En el día del flamenco, el alumnado del
centro acompañó canciones de rumbas con el cajón.
-
Día de la constitución (5 Diciembre): se llevó a
cabo una votación para elegir dos mediadores/mediadoras en el centro cuyo
objetivo es identificar aquellos conflictos que surjan durante el recreo y
utilizar las estrategias necesarias para solucionarlos.
-
Día internacional contra la violencia hacia la
mujer (24 Noviembre): el alumnado con ayuda de sus familias realizaron un mural
sobre la violencia hacia la mujer. Dicho mural se expuso en el centro y el
alumnado voluntario comentó su cartel. Se hizo la lectura del cuento “Arturo y
clementina” y, el alumnado de la ESO hizo unos videos fomentando la igualdad a
través de anuncios de televisión.
-
Navidad (22 Diciembre): las familias colaboraron
en la decoración navideña del centro, se hicieron diversos talleres de navidad,
se colgaron en los árboles del patio mensajes positivos y se organizó una
fiesta de navidad en la que el alumnado bailó, cantó y tocó el cajón flamenco
-
Día de convivencia: la asociación de padres y
madres (AMPA) organizó un día de convivencia para todo el alumnado del centro y
sus familias en el que se disfrutó de un almuerzo y merienda. Además, se
alquilaron colchonetas inflables y monitores para amenizar la jornada.
v
SEGUNDO TRIMESTRE:
-
Celebración del día de la paz (30 Enero): se
llevarán a cabo diferentes actividades:
A nivel de aula: en asamblea se leerán cuentos sobre
la paz y se aprenderá un poema (poema del NO de gloria fuertes). Cada clase
realizará junto con su tutor/tutora una “receta de la paz” en la que se
incorporarán ingredientes necesarios para crecer en paz. Además, cada alumno/a
hará una paloma de papiroflexia y escribirá o dibujará un mensaje por y para la
paz.
A nivel de centro: las familias trabajarán algún
aspecto relacionado con la paz a través de un mural (infantil: qué es la paz,
cuándo se celebra, para qué y símbolo; primer ciclo: paz positiva y paz
negativa; segundo ciclo: bulling; tercer ciclo: Gandhi; la ESO: premios nobel
de la paz) . Estos murales se expondrán y algunos de ellos serán comentados. Se
creará el símbolo de la paz con las palomas de papiroflexia que previamente se
han realizado y se colgarán de los árboles del patio del colegio los mensajes
de paz que previamente se han escrito en clase. Además, cantaremos la canción
“rosa de la paz” de Amaral.
-
Carnaval: el especialista de música creó una
chirigota con letras relacionadas con la paz, amor, amistad…). cada tutor/a
practicó la chirigota con su clase.
-
Día de Andalucía: se realizó una convivencia en
la cual el alumnado degustó el desayuno típico andaluz, se acompañaron las
canciones con el cajón flamenco que el alumnado hizo y, se realizaron bailes
típicos de Andalucía.
-
Día de la mujer trabajadora (8 Marzo): cada
alumno/a trabajó una mujer importante de la historia, recogiendo su vida con
imágenes y texto en un folio. Todo se recopiló y se creó un libro en el que
figuran mujeres importantes de la historia. Se realizó un circuito de tareas (fregar
platos, lavar y tender la ropa, coser, hacer la cama, planchar, quitar el
polvo…) y por último, las abuelas voluntarias del pueblo, acudieron al centro
para explicarnos cómo era su vida cuando eran pequeñas.
v
TERCER TRIMESTRE:
-
Día del libro (23 Abril): cada clase con su
tutor/a va a realizar un cuento sobre las emociones que se presentará en la
biblioteca.
-
Inspiri girl: desde el plan de igualdad, se ha
organizado varias charlas por parte de este colectivo. Se trata de un programa
que cuenta con mujeres voluntarias, las cuales, van a los colegios a hablarles
a las niñas de cómo han sido sus vidas y las dificultades que han encontrado
para conseguir un trabajo que hasta hace poco era considerado de desempeño
exclusivo por el hombre.
-
Tarde de Bingo (25 Abril): desde el AMPA, se ha
organizado una tarde de convivencia para jugar al Bingo y merendar todos
juntos. Los padres y madres del AMPA aportan la merienda.
-
Convivencia (4 mayo): se va a realizar una
salida al entorno cercano. El alumnado dispone de un cuaderno de campo en el
que anotará aspectos como (si hay papeleras suficientes, tipos de hojas…)
4- COORDINACIÓN
CON LOS PLANES Y PROYECTOS
-
coordinación entre los responsables del plan de
igualdad y el plan escuela espacio de paz
-
coordinación de los responsables del plan de
igualdad y el plan escuela espacio de paz con el resto de profesores del centro
y con el equipo directivo.
-
coordinación con la asociación de madres y
padres del alumnado
5- EVALUACIÓN
Y SEGUIMIENTO
Este
proyecto se evaluará en las revisiones trimestrales del Plan anual y estará
abierto a las modificaciones, aportaciones y mejoras con el fin de beneficiar a
nuestro alumnado en su formación en cultura de paz.
6- MIEMBROS
PARTICIPANTES
Melero Ramírez,
Aixa
Galeote Moreno,
Inmaculada
García
Rodríguez, Desiree
Muñoz del Pino,
Francisca
Peñas Melgarejo,
Antonia
Pozo Funes,
Néstor
Ruiz Gómez,
Noelia
Trujillo Villalón, María del Carmen
